10/21の教室,15時台の様子です。
幼児~4年生までの学校帰りのお子さんが多いです。


昨日は,年中さん(当教室の生徒さんの弟さん)が体験に来て下さいました。
⇒体験教室の流れ
特に幼児さんの場合,学習自体が初めてだったり,自宅以外で学習することが初めてであることが多いので,特に丁寧に対応するようにしています。今回は14時半から来ていただいて,30分程度はマンツーマンで受講していただきました。
昨日が3回目(最後)の体験教室でしたが,1回目・2回目に私が伝えたことをしっかり覚えていて実行できる,とても聡明なお子さんでした。
15時になると,元気な小学生たちがやってきました。
さすがに,しばらくはそちらに気をとられて鉛筆がとまってしまいましたが,それもまたよい経験。
学習に集中し始めたお兄ちゃん・お姉ちゃんをお手本にして,最後まで頑張ることができました。
みんな学習している単元はバラバラですが,異学年が一つの場で学習できることは,お互いにとってよい刺激となっているようです。
幼児~4年生までの学校帰りのお子さんが多いです。


昨日は,年中さん(当教室の生徒さんの弟さん)が体験に来て下さいました。
⇒体験教室の流れ
特に幼児さんの場合,学習自体が初めてだったり,自宅以外で学習することが初めてであることが多いので,特に丁寧に対応するようにしています。今回は14時半から来ていただいて,30分程度はマンツーマンで受講していただきました。
昨日が3回目(最後)の体験教室でしたが,1回目・2回目に私が伝えたことをしっかり覚えていて実行できる,とても聡明なお子さんでした。
15時になると,元気な小学生たちがやってきました。
さすがに,しばらくはそちらに気をとられて鉛筆がとまってしまいましたが,それもまたよい経験。
学習に集中し始めたお兄ちゃん・お姉ちゃんをお手本にして,最後まで頑張ることができました。
みんな学習している単元はバラバラですが,異学年が一つの場で学習できることは,お互いにとってよい刺激となっているようです。
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最終更新日 : 2019-10-22