学研　牧の台教室

16時台。4年生です。
4年生以上になると，囲み（教材のおもて面に書いてある，説明の部分です）の大事な部分に，自分で蛍光ペンで線をひくように指導しています（3年生までは，私が事前にひいています）。

もちろん，まだそこまでできない子もいますが，
この生徒さんは，囲み部分だけでなく，問題を解くときにも分かりやすく色分けして考えています。
すばらしいですね！
ここまで自学自習の習慣がついていると，中学以降が本当にラクになります。



もう1枚は18時すぎ。学童帰りの1年生です。
もうすでに学習は終わり，18時半にお迎えに来るお母さんを待っています。

通常の学習のあとに，「数の線」「お金をつくろう」のプリントもしました。
時間があるからと言って，次々に教材を追加すると，「せっかく早く終わったのに～」とやる気をなくしてしまうお子さんもいますので，必要以上に追加することはしません。
早く終わったときは，「終わり！」です。
あとは自由にしてていいよ～と言うと，教室の中の本を読んだり，自主的に数字並べをしたりしていました。
本当にエライ！