学研　牧の台教室

数というものは不思議なもので
例えば「18」という数字１つ取り上げても
「1を18こ合わせた数」
「10を1つと，1を8つ合わせた数」
「10を1つと，5を1つと，1を3つ合わせた数」
「20より2小さい数」
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などなど，いろいろな捉え方ができます。
その概念を学ぶのに，最も適しているのは，「お金の計算」と言えるでしょう。
教室でも，実際のお金に近い形の「おもちゃのお金」を使わせてあげられたらよいのですが，
なかなか管理が難しく，一人の子が使っていると，他の子が使えない・・・ということも出てくるので，
プリント形式の教材にしてみました。





これが，なかなか子ども達に大人気で・・・。
「先生！問題作って～！」と，自ら持ってきます(#^.^#)
「同じ数字でも，いろいろな組み合わせ方で作ることができる」
ということを理解してもらうことがポイントです。