学研　牧の台教室

子どもって，作文苦手＆嫌いな子，多いですよね。
たまに，天才的に素敵な文章をサラッと書く子いますが，あれは絵が上手なのと同じで，一種の才能なんでしょうね。

何を隠そう，私も昔は
作文大っきらい！
な子でした。
理由は，①何を書けばいいのか分からない　②大人に気に入られる文章を書こうとする(正解を求める)　からだったと思います。
そして極めつけは，小学校３年生のときの担任の先生に，ものすごくいい文章を書くAさんの作文と比べて，
「Aさんの作文は『焼肉ジュージュー』だけど，〇〇さん(私)の作文は『お茶漬けサラサラ』だね」
とけなされたことから，自信もなくなり，さらに作文が嫌いになりました(;_;)
ヒドくないですか？この言い方。
今でもはっきり覚えています。

それはさておき，今はおかげ様で文章を書くことは大好きです。
毎月１回発行している教室だよりも，このブログも，だいたい悩むことなくサラッと書けます。
あれだけ作文嫌いだった私が，なぜ書くことが苦にならなくなったのか，ここに大きなヒントがあると思いませんか？
いつから，どうしてそうなったのか・・・？
思い起こしてみると，「文章を書くことにパソコンを使うようになった」ことに大きな原因があると思います。



パソコンを使って文章を書くと，文章の切り貼りが自由にできるため，書いた文章の構成を変えたければ，後からいくらでも変えられますよね。
また，後で不要だと思えば消せるし，付け足しも自由にできる。
表現も自由に変えられる。
ここに大きなメリットがあると思います。

このメリットを子どもにも使えないかと思い，我が子にはパソコンで文字入力ができるようになったら，どんどんパソコンで書かせました（恐らく小学校高学年だったと思います)。
「パソコンが使えるようになったからパソコンで作文を書かせた」のではなく，「パソコンで作文を書くために，パソコンを使えるようにした」んですけどね(^^;
おかげで，早くからワードやエクセルは使えるようになっていました。
中学では，自由研究などもパソコン入力OKですし，高校に行ったらレポート提出などはパソコンでの作成を推奨されますので，早くから使えるようになっておいてよかったと思います。

パソコンが使えない小学生（うちの息子は５年ですが，まだ使わせていません）にはどうするか？
うちは，作文を必ず下書きさせています。
その時に，必ず行間を空けて書かせます。
そして後から見直して，文章の構成が気にいらなければ，ハサミでチョキチョキして入れたい部分に貼ったり，表現を変えたかったら線で消して修正します。
ポイントは，「消しゴムで消さない」ことだと思います。
それが面倒で，作文を嫌がる子も多いので。
パソコンで書くよりは少し面倒ですが，なるべくその面倒を減らしてあげましょう。
「清書をする」という手間はありますが，やはり良い文章を書くには練習が必要です。
下書き⇒修正⇒清書という手間は，子どもの書く力を伸ばすために必要な手間です。
親がそばで上手く励ましてあげましょう。

さて，パソコンに話を戻しますが，
「大学入試の小論文など，本番でパソコンを使えない場合はどうするの～？！」
って思いますよね。
大丈夫！
パソコンで作文を書く練習を続けていると，不思議なことに次第に，文章の構成力や表現力がついてきます。
私もそうです。
昔はよく切り貼りしていましたが（もちろん今もしますが），だいたい一発で気に入る文章が書けるようになってきます。
恐らく，作文が嫌いで書くことを避けているよりも，パソコンを使うことで抵抗がなくなり多くの文章を書くことで，文章を書く力が自然に上がってくるのだと思います。