学研　牧の台教室

この春，タイプがそっくりな6年生男子がお2人入会されました。

2人の共通点は
・算数がよくできる！
・ただし，取り組みが雑なので，ケアレスミスが多い。
・漢字が壊滅的に苦手（←ごめんね😔　でもほんとのこと😅）　5年生までの漢字が半分ぐらい（←これは印象です）覚えられていない。
・漢字も雑。

さて，どこから手をつけようか・・・となりました。
復習から入るのはもちろんなのですが，まずは勉強への取り組み方・向き合い方を正すべく，細かいところから言い続けました。

我流や思い込みは捨てる。
字は丁寧に書く。きれいでなくてもいい。一画一画きちんと書く。
算数は途中式や筆算をきちんと書く。
などなど・・・。

6年生なので，すぐには直りません。
が，直すなら今しかありません。

少しずつ，取り組み方が改善されてきたなぁと思い始めていたところ，昨日嬉しい報告がありました。
あれだけ苦手だった漢字の大テストで，一発合格できたとのこと😲
本人にとってはとても珍しいことだったようで，とても喜んでいました。

とは言え，復習から入っているので，6年生の漢字はまだ教室では全く学習できていません。
なのに，なぜ6年生の漢字が覚えられるようになったのか？
入会されてほんの数ヶ月ですが，5年生までの漢字を少しずつ復習してきました。
今までとは違い，丁寧に書き，間違えて覚えていたらその場で正す・・・という地道な作業を繰り返してきました。
その過程で，「漢字を覚えられる脳」に変わってきたのかなと思っています。

やっぱり，丁寧に取り組むこと，そして復習って大切ですね。